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Requisitos (41)
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Descrever as diferenças entre árvores e arbustos. A árvore tem tronco único e crescem mais do que 2 metros. Os arbustos têm múltiplos troncos e não passa de 2 metros de altura, em média.
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Juntar e identificar folhas típicas de 15 espécies diferentes de árvore s. Coloque-as esticadas, secas e com o devido rótulo num caderno apropriado, ou em folhas de papel do mesmo tamanho. Nota – As folhas devem ser colocadas em uma folha de papel com os seguintes dados na etiqueta: data de coleção, nome da arvore, local de coleta e quem coletou. Se que as folhas para não estragar seu trabalho.
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Conhecer de memória seus espécimes e ser capaz de identificar espécimes semelhantes no campo. Item prático.
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Mencionar dois exemplos de cada árvore citada e explicar:
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a. para o que são usadas
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b. ambiente em que crescem
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c. alguma caracter ística específica
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d. região geográfica onde é encontrada
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e. as primeiras pessoas a descobrire m e descrever cada uma das árvores 1ª) Seringueira – usada para tirar látex e fazer borracha, crescem em ambiente tropical, na região da floresta amazônica, tem seiva leitosa e pequenas flores, os primeiros a encontram foram os bandeirantes. 2ª) Pinheiro – usadas como árvore de Natal e lenha, crescem em ambiente subtropical a frio, em todo o mundo. São coniforme e de madeira fibrosa. Não há relatos de quem encontrou o pinheiro.
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Mencionar o nome comum e explicar a dif erença entre duas grandes classes de árvores. Algumas famílias de árvores são: simarubáceas (madeira amarela e casco aromático), moráceas (com seiva leitosa e pequenas flores), marantáceas (monocotiled ônias perenes) e pináceas (coniformes, com madeira fibrosa e de grande valor econômico). Um exemplo de morácea é a seringueira e de pinácea é o pinheiro.
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Descrever a importância da cons ervação das florestas em sua região.
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a. Purifica o ar
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b. Dar o abrigo a fauna (animais e pássaros)
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c. Controla a ecologia
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Nomear vários exemplos dos tipos de madeiras usadas no seguinte:
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a. soalho de casas - lpê, Peroba
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b. madeira compensada - Jacaranda, Embuía, Cerejeira, Caviúna
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c. móveis - Cedro, Pinho, Peroba
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d. cabo de machado - Guarantã
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e. estacas para cercas - Aroeira, Eucalipto
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f. dormentes de estrada de ferro - Cerne de Eucalipto
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g. vigas de apoio para construções - Eucalipto, Peroba
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h. arcos e flechas - Guatambu - Flecha: Bambu
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i. ideal para acender fogo - Gravetos, Pinho, Manga
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j. queimam lentamente e forma uma base de brasas - Carvalho, Algarrobeira
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Dar dois exemplos de cada uma das árvores que:
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a. crescem melhor em loca is alagados e úmidos – Palmeira e Mangue.
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b. crescem melhor em locais de altitude elevada, e montanhas - Pinheiro, Oliveira, Cedro. Árvores - Avançado
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Completar a especialidade de Árvores .
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Reunir, identificar, prensar e apresentar folhas de 35 espécies diferentes de árvores. Item prático.
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Reunir, prensar e classificar espécimes que demonstrem os seguintes termos: serreado, serreado duplo, inteiro, cren ado, dentado, lobulado, entalhado, verticilado, antitético, alternados, plumiforme, palmiforme, de uma composição, e (se possível) de composição tripla. Item prático.
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a. Descrever as vantagens de usar os nomes científicos. O nome vulgar é regional, apenas pessoas da quela localidade entendem , o nome científico é mundial.
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b. Qual a utilidade do primeiro e segundo nomes científicos? O primeiro nome indica a família e o segundo a espécie da árvore, assim como nos animais.
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Dar o nome de seis famílias de árvores da classe angiosperma, e de três famílias de árvores da classe gimnosperma.
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a. Angiosperma - dão flores e tem folhas largas (dicotiledôneas). Ex: Pereira, Castanheira e Mangueira.
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b. Ginosperma - não dão flores e tem folhas estreitas (monocotiledôneas). Ex: Ciprestes, Abetos e Pinheiros.
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Conhecer e descrever a função das folhas na vida de uma árvore. As folhas fazem a respiração da árvore. Atra vés de uma organela chamada cloroplasto que fica nas células das folhas, é feita a troca de gás carbônico por oxigênio, o contrário dos animais (promovendo equilíbrio).
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Dar o nome de famílias de árvores e ar bustos de sua região, que tenham folhas antitéticas. NOTA – Este item deve ser feito através de pesquisas na sua região . Antitética = folhas contrárias.
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Definir os termos a seguir: estípula, pecíolo, limbo (de folha), resina, cerne, alburno, fibra, contextura , câmbio, xilema, floema. Estípula – Apêndice, em geral em par, da base do pecíolo da folha. Pecíolo – Porção delgada da folha, que prende o lim bo à bainha ou ao caule, pé da folha. Limbo (da folha) – Expansão membranosa que, a partir do pecíolo, constitui a folha. Resina – Matéria oleosa e inflamável que, por in cisão, se retira de certas árvores. Cerne – Parte interna e mais dura do lenho das árvores. Alburno – Parte nova do tronco e dos galhos de uma árvore, situada na periferia, sob a casca. Fibra – Estruturas alongadas, em forma de fio, encontradas em vegetais. Contextura – Ligamento das partes que fo rmam um todo na planta. Câmbio – Camada celular cilíndrica encontrada no caule e na raiz que assegura o crescimento dos eixos Xilema – Porção de elementos primitivos da madeira.
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Que famílias de árvores têm espinhos, amentilhos, bolotas, vagens, cápsulas e grãos? Espinhos (papilionáceas), amentilhos (araliáceas), bolotas (eleagnáceas), vagens (cisalpináceas), cápsulas (apo cináceas) e grãos (leguminosas)
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Identificar dez plantas comuns pelas suas características (outras que não as folhas) tais como gavinhas e botões, ca sca, formato característico e hábitos de crescimento. Item prático.