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Requisitos (21)
1
Explicar como os seguintes fenômenos se formam: neblina, chuva, orvalho, neve, granizo e geada.
2
Identificar no céu, ou em fotografias, os seguintes tipos de nuvens: cirros, cúmulos, nimbos e estratos. Que tipo de tempo está associado a cada uma delas?
3
Explicar como funciona um termômetro de mercúrio, barômetro de mercúrio, barômetro aneróide e pluviômetro.
4
Por que é possível haver chuva de um lado de uma montanha, e estar seco o outro lado? Dar uma ilustração em seu país ou região.
5
a. Por que é mais fresco e úmido nas montanhas, do que nos vales?
6
b. De que direção geralmente vem a chuva e o tempo bom em sua região?
7
Demonstrar, com ajuda de um diagrama, como a relação entre a Terra e o Sol produz as diferentes estações.
8
O que causa os raios e trovões? Quais os tipos diferentes de raios existentes?
9
Com auxílio de um diagrama, demonstrar o que é convecção e qual sua relação com o vento.
10
Explicar como radares, satélites e computadores são usados na previsão do tempo.
11
Explicar como os itens a seguir podem afetar o tempo:
12
a. Correntes de jato
13
b. Erupções vulcânicas
14
Fazer um desenho mostrando o ciclo de água na meteorologia.
15
Fazer um cata-vento simples ou pluviômetro.
16
Manter um quadro meteorológico durante uma semana e registrar a leitura do tempo em intervalos de 12 horas. Incluir o seguinte:
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a. Temperatura
18
b. Umidade (orvalho, neblina, chuva, geada ou neve)
19
c. Formação de nuvens
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d. Direção do vento
21
Completar a leitura das seguintes passagens: Gênesis 1, Jonas 1 e 2, e Mateus 8:23-27. Após a leitura, participar de um debate sobre o porquê da criação do clima, qual a relação entre o clima e a vontade de Deus e como o clima pode ser usado por Deus como ferramenta de Salvação.'